我這個想法是寫給NHK三家公司的,標題 HACK看起來好像有點驚人,但是實際上,我想要的只有:
1.讓我可以重新排列您的教材
其實多數的老師幾乎沒有機會與動機創造全新的教材,偶爾我們會重新排列一些教科書教材的順序,再加入一點點自己的想法與素材,就這樣成為我們自己授課的資料。有時,我們自己用得很高興,有時也會興起跟別人分享的念頭,但是都只能偷偷摸摸的交流,因為這個有著作權,身為老師的人,當然得要以身作則,所以這類的交流場合通常也只能在研討會或式研習中小規模的進行。
但這樣好嗎?一個開創性的事業,特別是內容業者,鼓勵使用加值內容,並且讓自己的使用者交流平台更蓬勃發展,或許是個在目前強調創新與交流的年代該有的作法。
樂高,率先跳出來鼓勵大家HACK它 ,創造了更驚人的銷售金額。EVERNOTE和FACEBOOK也舉辦HACKTHON,鼓勵大家就自己的需求在軟體上創造新的功能。或許內容業者的屬性和它們有所不同,但是讓消費者有更多黏性,為既有的內容創造加值,甚至是在眾多的創作品上找到日後可以合作的對象和創思的方向也都是可能的發展。
至於著作權的問題,只要大家朝著共同的目標 積極開放、合理分享前進,我相信台灣人尊重著作權的習慣已逐漸建立,應該可以在尊重著作權的狀況下,找到大家共同的利益。
所以,讓我HACK好嗎?
1.讓我可以重新排列您的教材
其實多數的老師幾乎沒有機會與動機創造全新的教材,偶爾我們會重新排列一些教科書教材的順序,再加入一點點自己的想法與素材,就這樣成為我們自己授課的資料。有時,我們自己用得很高興,有時也會興起跟別人分享的念頭,但是都只能偷偷摸摸的交流,因為這個有著作權,身為老師的人,當然得要以身作則,所以這類的交流場合通常也只能在研討會或式研習中小規模的進行。
但這樣好嗎?一個開創性的事業,特別是內容業者,鼓勵使用加值內容,並且讓自己的使用者交流平台更蓬勃發展,或許是個在目前強調創新與交流的年代該有的作法。
樂高,率先跳出來鼓勵大家HACK它 ,創造了更驚人的銷售金額。EVERNOTE和FACEBOOK也舉辦HACKTHON,鼓勵大家就自己的需求在軟體上創造新的功能。或許內容業者的屬性和它們有所不同,但是讓消費者有更多黏性,為既有的內容創造加值,甚至是在眾多的創作品上找到日後可以合作的對象和創思的方向也都是可能的發展。
至於著作權的問題,只要大家朝著共同的目標 積極開放、合理分享前進,我相信台灣人尊重著作權的習慣已逐漸建立,應該可以在尊重著作權的狀況下,找到大家共同的利益。
所以,讓我HACK好嗎?
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