099-遊戲式運算思維的培養？

昨天有個夥伴在 Ethan Lin​ 的程式設計討論串中建議，或許可以用kodu來做遊戲式運算思維訓練。赫然想起 強尼王​ 給過我一份資料，大約近300頁，詳細的介紹了kodu的應用和教學進程加上 Kai-Ho Chan​ 在微學習上的錄影，應該是可以教出一套還不錯的運算思維教學，而且因為界面是英文的，所以，或許有機會讓小孩自然的學會看英語、不要排斥英語。

如果要使用kodu，接下來要處理的幾個議題是
1.他在我目前運算思維教學課程中的位置 （目前已經有 code.org  scratch s4a）
2.運算思維的套用 （目前我的課程全部套用在以下架構中），所以即便是將kodu引進，也要套用進去才夠完整

"拆解 (Decomposition): 將一個任務或問題拆解成數個步驟或部分。Breaking a task or problem into steps or parts.
找出規律 (Pattern Recognition): 預測問題的規律，並找出模式做測試。Make predictions and models to test.
歸納與抽象化 (Pattern Generalization and Abstraction): 找出最主要導致此模式的原則或因素。Discover the laws, or principles that cause these patterns.
設計演算法 (Algorithm Design): 設計出能夠解決類似問題並且能夠被重複執行的指令流程。Develop the instructions to solve similar problems and repeat the process." 原文

另外搭配這些架構

"● 闡述
請孩子們先將事情拆解後一一分析，直到重點出一個可以理解的概念或動作。
● 確認
詢問孩子如何將這個概念具體化，並應用在現實世界中。
● 調整
請孩子將概念中的缺陷一一挑出並剔除掉，此階段非常的重要，挑錯的同時父母必須謹記要順便顧及孩子的信心，讓他們知道並不是他們的概念不好，而是有些細節會導致成果與我們預期的不同。
● 探索
請孩子稍微模擬不同的結果帶來的改變。" 原文

因為這些才是很根本，而且可以套用到其他科目的     「能力」，也比較不會在變動激烈的資訊科技中被快速的淘汰

也有朋友提到是不是設計思考的問題。我有去查過設計思考比較正式的作法，其中很大一項說著   設計思考主要是要發展

用設計改變世界
 我看
 我思
 我實踐
 我優化
發展學生創作信心
教師壓力不小
發展同理心
主動積極

但是光是教師壓力不小這件事情，就會讓人卻步，所以，自己先蒐集資料，慢慢做，才能想到轉化的策略。不過我想，類似設計思考的MODELING倒是可以想想  下面是參考資料

"我們要培養的能力不只是 coding 機械式的書寫程式，而是能下指令給電腦的主控能力（modeling）。事實上，我們不需要一個超懂 Unicode 和 UI toolkit 的世代，我們需要的是充滿想法、有思考能力的一代，能利用這些卓越的能力掌握科技脈動。為了要創造出一個全新的範本，我們只能先做假設的動作，而後試著將它具體化，也就是將不可行的概念因子一個一個移除掉，而這樣的一個過程（system 或 process）幫助我們在 modeling 時，能把模糊地帶給屏除掉。寫一個程式就是將一個概念不斷不斷地拆解，留下最終電腦可以解讀的程式。當我們拆解程式後，就是一一摸索的時候，我們知道那些程式可以保留，可以成就日後複雜的系統。我們從探索中學習，開始理解我們需要什麼，更加了解整體的情況。"  原文