自從北市圖開始推動電子書供應商-「凌網Hyread」的每月六點閱讀計畫後，我在北市圖電子書的閱讀體驗一整個大躍進阿！因為有了每月六點，除了持續排隊苦苦等待熱門雜誌輪到自己閱讀外，更可以適時的從北市圖每月提供的六點點數中（每月必須用完，無法累計）付出適當的點數（一本書、雜誌借閱一次算一點），即時的取得自己需要的電子出版品，而且閱讀期間也從以往的2～3天，一下子躍升到14天。而且就如網頁介紹中說的，這樣的作法確實可以增加廠商的投入意願。因為我記得，以往每本電子書的購入價格幾乎只有紙本書的六倍，真的很難吸引廠商投入。現在換成點數，讀得越多，廠商收益也越多，自然可以吸引廠商將一些熱門內容陸續放到圖書館館藏中。那麼目前的閱讀資料有多少呢?電子書有5萬冊，雜誌187種，這個是怎麼樣的概念呢?
- 數位館藏
- 隨時借得到
- 沒有時間及地理位置限制，也可以離線閱讀
- 可以多媒體呈現
- 還有隨時可以更新的雜誌 187種
最重要的是，你可以馬上申辦北市圖的借書證後馬上可以使用這些數位資源，而且目前呈現的還只是其中一家數位內容提供商的數量喔!如果你把所有數位內容提供商的數量都加進去，我想應該連雄女或是北一女都比不上。更何況，還有一堆好用資料庫啊!(這不在此次的探討範圍)
當然不是只有數量取勝，還有品質。這部分我會看指標性廠商有沒有進去，以我所在的國小階段來說，「親子天下」就是蠻指標性的出版社，有許多老師喜歡用它們的書來指導閱讀。下面的畫面是我擷取館藏中「親子天下」一部分數位出版品的畫面，我喜歡的「王文華」和「賴馬」都入列了，真的好棒。
所以適當的給予合理的報酬，可以吸引廠商進入提供更好的素材進而嘉惠使用者，這是無庸置疑的。也很感謝北市圖願意率先做這件事情，提供了我們質量均佳的數位閱讀資源。(我必須說明一下，以點數提供給使用者並非是北市圖與凌網首創，但是如果要用一把比較嚴謹的尺來審視，數量、質量、更新速度、閱讀體驗都是很重要的指標，不能偏廢，這是一個閱聽人的堅持，我不能也不想隨便比較)
那麼有了這些資源後，缺乏實體閱讀資源的老師、家長、學生可以做些甚麼呢?
學生:利用數位資源，補自己實體閱讀資源不足。
家長:自己閱讀之外，可以和小孩一起閱讀。(張大春說過:「如果家長自己不閱讀，只催促孩子閱讀，這樣子帶動閱讀習慣的可行性不高」。所以只能祈禱遇到一位願意額外指導學生閱讀的老師了。）
老師：可以將這些數位閱讀資源作為班級共讀的素材。如果每個學生都有申請，每個月就有六本可以做為班級共讀的書籍，以一學期來計便有24本，如果以人數來計，以小學一班29人來說，就有696本啊!對於缺乏實體閱讀資源的班級來說，不無小補。不過記得，因為申請時需要用到學生（未成年人）的個資，所以要請家長簽署一下個資使用同意書喔！
台灣公共圖書館的資源一直持續在進化中，如何抓住公圖資源進化的趨勢，善用公圖資源，也是邁向數位社會一個很重要的議題。身為未來數位社會公民的你，可以選擇忽略，也可以選擇參與，不知道你的選擇會是甚麼呢?
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