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122-一個資訊秘書的資訊融入規劃

昨天我們家老大跟我有一些小討論,我們說到了學校的一些資訊應用。我說,我們做的東西很平實,但是對學生真的很有幫助。我們將電腦教室更新的電腦放到體育班教室,這些小選手出去比賽完,功課追不上時,班上隨時有個小空間,有四台電腦可以讓他們跟上進度。目前我們有兩個班實施,效果不錯。另外,我們輔導主任也發現有個輔導的小孩是可以自學的,所以打算在輔導室設置一台協助這位孩子。我們的輔導老師以前會用那批W500幫孩子做補救教學,現在我們可以給她更完整的環境,開機就可以用,明年九月另外一間電腦教室更新後,我們就有30多台電腦可以撥補給需要的班級。

其實我的想法是,每個班級四片USB網卡一台AP加上四個耳機,一班大概花上2000元吧!一年的花費應該不會超過10000,這也是我們的經費可以處理的,又不用去申請計畫,搞得師老兵疲,也不會有進度與報告壓力,那.....為什麼不做。

另外我們的邏輯思考課程,目前每年有近240個學生可以享受這個特殊的課程,就算放上全國,應該也很少有我們這麼大規模的做法。而我們每年的教材也都提供給資教中心和資教科,也就是說,除了學校自己的孩子外,我們也能對市裏做出貢獻阿!

如果說有什麼不足,應該就是沒有亮點吧!教書教了將近20年,我當然知道長官會有長官的企圖心,不過那個企圖心或許可以拆分一下。可以讓想教學的繼續好好教學,如果需要亮點,找些專長行銷與包裝的行政人員來做,這樣各取所需也不錯。總之,我不再想要為了經費把學校的資訊教學規劃打亂了,也不想同仁有壓力。以往只要談到分享或是觀課,有些同仁就會睡不著、吃不好,他們很樂意投入教學,但是過大的分享準備壓力也容易讓他們退縮阿!

今年我們研習更安排了學校老師分享,看看線上平台可以幫老師什麼,也讓老師看看目前學校可以提供的設備。有機會的話,再慢慢從設備與軟體跳脫出來,思考教學方式的調整,例如將WSQ引入線上平台的應用,讓老師們更能具體感受到學習技術的調整在學生身上出現的改變,這才是我想要的,也是比較能持久的。

如果這樣的作法能夠成功,也才不愧我在學校減了四節課的資訊秘書的職位。我知道,我以後不想再把時間花在應付行政的繁文縟節中,所以今年下組長應該也是個不錯的契機,可以看清楚自己能做些什麼。我只想跟同事快樂的平實的做著我們可長可久的資訊融入教學。看得懂的,會在平實中發現用心的老師,看不懂的,只能說我們業障深,入不了專家的法眼阿!

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教學好幫手-圓剛無線麥克風介紹

你教學時會用麥克風嗎?我會,而且我習慣使用無線麥克風,因為我的教學中有分組,我常常必須到各組去指導學生,有時候也會讓學生發言,所以我需要一組可以在教室到處走動時使用的麥克風。
而且身為一個實作課程的老師(我上的是資訊課),我更需要可以隨時讓我空出雙手的麥克風。這樣子才不會在操作時因為放下麥克風而使得自己的音量太小,讓較遠的學生無法聽清楚。
在這種需求下,剛剛好有機會可以測試一組圓剛的產品,所以就來試試看吧!
一開始開箱時我就注意到這一支收音麥克風,麥克風的部分做得很精緻,感覺收音會很不錯。(後來發現收音真的不錯,即便是用領夾,也不用刻意靠近麥克風)

供電利用一般常見的 Micro USB,這樣很方便,就不用老要帶個很大的變壓器

電源啟動的靈敏性很高,一按下後幾乎馬上就能透過2.4G連線了。也可以在收音麥克風上直接調整音量


體型還蠻迷你的,夾在領子或是衣服上幾乎感受不到重量


再來看一眼整體造型吧!設計感真的不錯,雖然這種塑膠會有指紋沾附問題,不過還可以接受。


原廠也提供了頸帶,可以戴在脖子上,我試過效果還不錯,官方的建議麥克風距離嘴唇最好不要超過6英吋,確實在這個距離內的收音很不錯。


另外有個接收器,也是小小一個,造型精簡,只有開關、電源及音訊輸出端子


變壓器也是小小一個,插頭可以收折得很平整


音訊輸出線


因為無線麥克風使用2.4G,所以千萬千萬千萬不要把他跟AP放在一起啊!(我之前就是放在一起,結果老是會斷訊,還碎碎念了一番,結果是我自己搞錯,真的是很對不起啊!XD)


音訊線一頭接在 MIC OUT 一頭接在教室的擴音系統即可。我蠻喜歡這種設計的,因為在學校內可以帶到哪裡用到哪裡,也不用特別安裝甚麼。不過連接起來有點小雜音,在可忍受的範圍內,如果要降低雜音,我看要來處理一下我們的擴音系統啊!


另外一個比較困擾的就是無線麥克風走到喇叭下面會有尖銳聲音。這個問題的處理方式是調大音量的時候由擴音器上調整。果然這樣做了之後,尖銳聲音幾乎聽不見,不過你不要白目地在喇叭正下方講話啊!這樣子尖銳聲音便會再出現


連線速度超快,一旦開關的綠燈由閃爍到恆亮就表示連線了。我試過很多次幾乎都是打開收音麥克風的電源鍵後,就會立刻連線。至於連線距離喔!原廠建議是15公尺內,這個距離在一般教室都足夠了。


這個禮拜我利用上課時間試了一下,學生只說我帶著一個東西怪怪的。同事說那支麥克風太小,不然…

123關於小孩的社會科學習

小孩升上國中後,原本在國小就念得不是很好的社會科,到了國中更是念得慘不忍睹。以前在國小階段我沒有花很多時間教她,不過上了國中後再不教她一些讀書方法的話,可能她會花掉很多時間卻又達不到既有的效果。更何況社會科算是我本科,這方面我可以著墨的應該會多一點。

打定主意後就跟小孩借了一下他們的教科書與評量,用workflowy整理了一些重點

做筆記
通常課本每一章開始的地方都有一些提示,會告訴你這一章要學些什麼,可以用這些提示作為整理筆記的主要框架遇到一些要說明的名詞,一定要用自己的想法與自己的話解釋出來(會比較好記)所有課本中的圖表都必須瞭解可以用考試題目再驗證一下如果筆記遇到考試發現有遺漏,補上去吧!地理中有些需要背的東西,但是不是死背,背的方式有理解台灣河川特色東西流因為山脈都南北走河短、坡陡、水流急因為山高,東西短(河短),所以就會陡對應圖來背水循環相對關係地下逕流對蒸散區位對應(主要河川)北、中、南、東有「最」字的一定都要記起來最長濁水溪

154 進階版的TUMBLE應用-一種循序漸進的英文繪本閱讀(T)

最近小孩開始上課後班,依據老婆的要求,我送她上了美語課後。不過我們的目的比較簡單,就是讓她習慣美語而已。 小孩開始學習後,我也想到或許可以提供她一些可用的閱讀資源。所以我利用了 蘋果的免費app機制,蒐藏了好多好用電子書 公共圖書館的電子書資源系統 而且既然要閱讀了,我想或許可以提供她比較有系統的閱讀方式 所以我就去找了一些閱讀分級的資料,果然有個系統分得還不錯,而且我要用的繪本資料庫也支援。這個系統叫做藍思 Lexile,有興趣的讀者可以參考這裡。我會有這個概念是因為以前我的老師在印第安納州立大學教書時,她說80年代美國的圖書館就有一些閱讀分級及檢測機制,所以我就從這個方向去找,果然找到了。 那要怎麼用呢?前提是你必須要有北市圖或是國資圖帳號,我以北市圖為例,登入帳號後,回到首頁,選擇[電子資源整合查詢系統] 在[電子書]類別內選擇[Tumble]兒童電子書

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進入課文觀看,你會發現每頁增加的字彙並不多,通常就是一些單字的變化。