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126 圖書館外的數位閱讀

那天收到高市圖的預約書到館通知,我就跑去鄰近的分館拿我網路預約的書籍。辦好借書手續後,看到一位長者翻閱著高雄市立圖書館的演講訊息,其中我比較熟悉的「城市講堂」「大東講堂」與「岡山講堂」都有單張宣傳單放在入口處供人索取,我也經常看到很多公教退休的長者會相約一起去聽演講。如果可以親臨現場當然是最好囉!不過如果沒有辦法親臨現場,是不是還可以看到這些演講呢?

當然可以,高雄市立圖書館將大部分經過授權的演講都已經放在網路上了,你只要在YouTube輸入「城市講堂」的關鍵字,就會出現完整的播放清單,讓你可以輕鬆觀看城市講堂的影片。這些影音閱讀資源不會出現在實體的圖書館,但是在YouTube上你可以輕易獲得。




只要晚上有空,我也會到鄰近學校去健走一下。剛剛在健走的時候,我也想起以前住在菜市場的時候,燠熱的中午,所有的攤販就會稍微午休一下。除了趕蒼蠅的機器繼續旋轉著,發出規律的馬達聲音之外,市場中最清楚的就是收音機中流洩而出的講古、歌仔戲或是老歌的聲音了。不過,並不是每個電台都能聽到,也有人喜歡聽聽國外的電台,所以偶爾會看到有人買國外的水貨,收聽一些日本的電台播放的音樂。因為很少聽到,小孩也經常被吸引跟著亂哼。

現在則不用那麼麻煩了,一個APP加網路,隨時可以收聽到世界各地的網路電台。不管是要學語言或是解鄉愁(例如來自東南亞國家的移工),也都可以善加利用這項工具。而且這些工具很厲害的地方還包括了可以邊聽邊錄、只要網路好就沒有收訊死角的問題。

當然不僅僅是這些資源,還有主題式閱讀、主動推撥式閱讀、新聞訂閱式閱讀......等等資源,這都可以跟實體、數位圖書館資源串接起來,成為喜歡閱讀者絕佳的閱讀素材。

不過,我試著去教導過這些應用,習慣固著的程度比起公圖數位閱讀資源的應用來得低一點。現在想想,一些主題式閱讀應該是比較適合渴望持續成長的知識工作者,對於一般人來說,那類的資訊量可能反而會多到成為壓力

雖然如此,可以應用在一般民眾的生活數位閱讀工具還是相當多的,這也是我在公共圖書館數位閱讀資源之後,想要多帶給社會民眾的數位閱讀應用,而且這些應用的主要載體就是多數人形影不離的手機。

如果擔心視力會變差,那麼甚至可以適當轉換成用聽的形式來避免太傷視力(或許是利用T2S工具,又或許是將影片轉成音軌,都是可行的方案),如果今年有機會,我再試著在閱讀團體的聚會中跑跑看,看看大家接受的程度如何。

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教學好幫手-圓剛無線麥克風介紹

你教學時會用麥克風嗎?我會,而且我習慣使用無線麥克風,因為我的教學中有分組,我常常必須到各組去指導學生,有時候也會讓學生發言,所以我需要一組可以在教室到處走動時使用的麥克風。
而且身為一個實作課程的老師(我上的是資訊課),我更需要可以隨時讓我空出雙手的麥克風。這樣子才不會在操作時因為放下麥克風而使得自己的音量太小,讓較遠的學生無法聽清楚。
在這種需求下,剛剛好有機會可以測試一組圓剛的產品,所以就來試試看吧!
一開始開箱時我就注意到這一支收音麥克風,麥克風的部分做得很精緻,感覺收音會很不錯。(後來發現收音真的不錯,即便是用領夾,也不用刻意靠近麥克風)

供電利用一般常見的 Micro USB,這樣很方便,就不用老要帶個很大的變壓器

電源啟動的靈敏性很高,一按下後幾乎馬上就能透過2.4G連線了。也可以在收音麥克風上直接調整音量


體型還蠻迷你的,夾在領子或是衣服上幾乎感受不到重量


再來看一眼整體造型吧!設計感真的不錯,雖然這種塑膠會有指紋沾附問題,不過還可以接受。


原廠也提供了頸帶,可以戴在脖子上,我試過效果還不錯,官方的建議麥克風距離嘴唇最好不要超過6英吋,確實在這個距離內的收音很不錯。


另外有個接收器,也是小小一個,造型精簡,只有開關、電源及音訊輸出端子


變壓器也是小小一個,插頭可以收折得很平整


音訊輸出線


因為無線麥克風使用2.4G,所以千萬千萬千萬不要把他跟AP放在一起啊!(我之前就是放在一起,結果老是會斷訊,還碎碎念了一番,結果是我自己搞錯,真的是很對不起啊!XD)


音訊線一頭接在 MIC OUT 一頭接在教室的擴音系統即可。我蠻喜歡這種設計的,因為在學校內可以帶到哪裡用到哪裡,也不用特別安裝甚麼。不過連接起來有點小雜音,在可忍受的範圍內,如果要降低雜音,我看要來處理一下我們的擴音系統啊!


另外一個比較困擾的就是無線麥克風走到喇叭下面會有尖銳聲音。這個問題的處理方式是調大音量的時候由擴音器上調整。果然這樣做了之後,尖銳聲音幾乎聽不見,不過你不要白目地在喇叭正下方講話啊!這樣子尖銳聲音便會再出現


連線速度超快,一旦開關的綠燈由閃爍到恆亮就表示連線了。我試過很多次幾乎都是打開收音麥克風的電源鍵後,就會立刻連線。至於連線距離喔!原廠建議是15公尺內,這個距離在一般教室都足夠了。


這個禮拜我利用上課時間試了一下,學生只說我帶著一個東西怪怪的。同事說那支麥克風太小,不然…

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輸入公式 =0&” “&座號欄位&姓名欄位 出現這樣的樣式 0 0*姓名,就可以順利匯入classdojo,並且讓學生依據座號排序出現 另外,如果需要匯入英文名字(有位英語老師的需求),可以將公式寫成如下,就可以囉!