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140-107課綱下我的校本課程設計

107課綱對小學來說有個大問題,除了沒有列入正式課程之外,目前資訊科技方面的規劃也只規劃到高年級。

沒有列入正式課程的部分,許多學校的處理方式是將它列為校本課程。既然是校本課程,那麼應該是全校每一位小朋友都會上到此課程,也就是說在小學階段,應該就要從一年級規劃起。不過從現場人員對於兒童發展的相關思考(視力、肌肉),我會比較傾向從3年級起來規劃。

但是目前的課綱只到5年級怎麼辦呢?(根據網友回報,國小資訊的部分是建議3-6年級無誤,只是這版本不像九年一貫版有區分中高年級,而是直接採用高年級代碼代表喔。這個部分在前年的公聽會曾有老師提問了~ 目前我的做法是參考97課綱並結合107課綱,將107課綱中比較適合中年級教學的部分放到3.4年級來教學。經過我稍微整理了一下文獻,我分別分成學習表現與學習內容來思考

在學習表現部分,我個人認為資訊科技的使用態度很適合在3.4年級就建構好完整的基礎
這些學習表現敘述如下

資訊科技的 使用態度 (a)
資 a-III-1 能了解資訊科技於日常生活之重要性。
資 a-III-2 能建立康健的數位使用習慣與態度。
資 a-III-3 能了解並遵守資訊倫理與使用資訊科技的相關規範。
資 a-III-4 能具備學習資訊科技的興趣。

至於在學習內容方面,我個人認為 系統平台(S)資訊科技應用(T)資訊科技與人類社會(H)都很適合規劃為3.4年級階段的教學。

資 S-III-1 常見系統平台之基本功能操作
資 S-III-2 常見系統平台之使用與維護
資 S-III-3 常見網路設備與行動裝置之功能簡介

資 T-III-1 繪圖軟體的使用
資 T-III-2 文書處理軟體的使用
資 T-III-3 瀏覽器的使用
資 T-III-4 資料搜尋的基本方法
資 T-III-5 數位學習網站與資源的使用
資 T-III-6 簡報軟體的使用
資 T-III-7 影音編輯軟體的操作與應用
資 T-III-8 網路通訊軟體的使用
資 T-III-9 雲端服務或工具的使用

資 H-III-1 康健的數位使用習慣
資 H-III-2 資訊科技之使用原則
資 H-III-3 資訊安全基本概念及相關議題

不過這只是個很粗略的分法,透過螺旋式課程的概念也可以加深與加廣將課程深化後放到高年級上課。

留言

  1. 國小資訊的部分是建議3-6年級無誤,只是這版本不像九年一貫版有區分中高年級,而是直接採用高年級代碼代表喔。這個部分在前年的公聽會曾有老師提問了~

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