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023-Google Classroom-為何需要一個Gafe帳號

GAFE=Google Apps for Education
因為諧音跟我喜歡的加菲貓很像，所以就用這一個囉!
為何需要一個GAFE的帳號呢?它和GMAIL帳號有什麼不同

一個GAFE帳號的基本配備大概如下，google+需要填入年齡資料才能使用


相片功能會綁Google+，點選Classroom就會進入教室


















30G的網路空間
Google 雲端硬碟裡的線上文件功能
文件
簡報
表單
其他
其它



GAFE和Gmail最大的不同是它由學校管理，所以大量新增、管理以及做內部聯絡十分方便，不過功能上就沒有像完整的Gmail那麼齊全。
而且老師如果是為了使用Google Classroom而要去申請這個mail，那麼請注意
你的電子郵件”@”後面的英文網域要和學生一模一樣
不然……你開的教室是無法使用的（沒有學生的教室是在開心酸的嗎？）
而且學生的帳號也要加入
這些都要靠學校的網管大人了

另外也要幫忙檢查一下學生的照片上傳功能可不可以使用，這個很重要喔！因為學生的作業交照片的機率也是很高的阿！(學生如果沒有申請google+的話理論上是不能用相簿的）
不過勒!小學生未滿13歲，所以基本上是不能使用google+。那......要怎麼辦呢?可以使用以下方法-我們可以使用picasa，Google這個服務其實還沒關起來。你可以使用以下網址進入

http://picasaweb.google.com/

在那裏就可以使用相簿囉!



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教學好幫手-圓剛無線麥克風介紹

你教學時會用麥克風嗎?我會，而且我習慣使用無線麥克風，因為我的教學中有分組，我常常必須到各組去指導學生，有時候也會讓學生發言，所以我需要一組可以在教室到處走動時使用的麥克風。
而且身為一個實作課程的老師(我上的是資訊課)，我更需要可以隨時讓我空出雙手的麥克風。這樣子才不會在操作時因為放下麥克風而使得自己的音量太小，讓較遠的學生無法聽清楚。
在這種需求下，剛剛好有機會可以測試一組圓剛的產品，所以就來試試看吧!
一開始開箱時我就注意到這一支收音麥克風，麥克風的部分做得很精緻，感覺收音會很不錯。(後來發現收音真的不錯，即便是用領夾，也不用刻意靠近麥克風)

供電利用一般常見的 Micro USB，這樣很方便，就不用老要帶個很大的變壓器

電源啟動的靈敏性很高，一按下後幾乎馬上就能透過2.4G連線了。也可以在收音麥克風上直接調整音量


體型還蠻迷你的，夾在領子或是衣服上幾乎感受不到重量


再來看一眼整體造型吧!設計感真的不錯，雖然這種塑膠會有指紋沾附問題，不過還可以接受。


原廠也提供了頸帶，可以戴在脖子上，我試過效果還不錯，官方的建議麥克風距離嘴唇最好不要超過6英吋，確實在這個距離內的收音很不錯。


另外有個接收器，也是小小一個，造型精簡，只有開關、電源及音訊輸出端子


變壓器也是小小一個，插頭可以收折得很平整


音訊輸出線


因為無線麥克風使用2.4G，所以千萬千萬千萬不要把他跟AP放在一起啊!(我之前就是放在一起，結果老是會斷訊，還碎碎念了一番，結果是我自己搞錯，真的是很對不起啊!XD)


音訊線一頭接在 MIC OUT 一頭接在教室的擴音系統即可。我蠻喜歡這種設計的，因為在學校內可以帶到哪裡用到哪裡，也不用特別安裝甚麼。不過連接起來有點小雜音，在可忍受的範圍內，如果要降低雜音，我看要來處理一下我們的擴音系統啊!


另外一個比較困擾的就是無線麥克風走到喇叭下面會有尖銳聲音。這個問題的處理方式是調大音量的時候由擴音器上調整。果然這樣做了之後，尖銳聲音幾乎聽不見，不過你不要白目地在喇叭正下方講話啊!這樣子尖銳聲音便會再出現


連線速度超快，一旦開關的綠燈由閃爍到恆亮就表示連線了。我試過很多次幾乎都是打開收音麥克風的電源鍵後，就會立刻連線。至於連線距離喔!原廠建議是15公尺內，這個距離在一般教室都足夠了。


這個禮拜我利用上課時間試了一下，學生只說我帶著一個東西怪怪的。同事說那支麥克風太小，不然…
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123關於小孩的社會科學習

小孩升上國中後，原本在國小就念得不是很好的社會科，到了國中更是念得慘不忍睹。以前在國小階段我沒有花很多時間教她，不過上了國中後再不教她一些讀書方法的話，可能她會花掉很多時間卻又達不到既有的效果。更何況社會科算是我本科，這方面我可以著墨的應該會多一點。

打定主意後就跟小孩借了一下他們的教科書與評量，用workflowy整理了一些重點

做筆記
通常課本每一章開始的地方都有一些提示，會告訴你這一章要學些什麼，可以用這些提示作為整理筆記的主要框架遇到一些要說明的名詞，一定要用自己的想法與自己的話解釋出來（會比較好記）所有課本中的圖表都必須瞭解可以用考試題目再驗證一下如果筆記遇到考試發現有遺漏，補上去吧！地理中有些需要背的東西，但是不是死背，背的方式有理解台灣河川特色東西流因為山脈都南北走河短、坡陡、水流急因為山高，東西短（河短），所以就會陡對應圖來背水循環相對關係地下逕流對蒸散區位對應（主要河川）北、中、南、東有「最」字的一定都要記起來最長濁水溪
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152 高雄市學生資料轉換進入classdojo

開學前我習慣會將學生資料轉進 classdojo班級經營系統，透過科技的輔助來瞭解學生的表現。當學生人數很多時，使用excel匯入是個好方式，不過classdojo的excel匯入卻有些小竅門，剛剛好要做SOP，所以也就稍微記錄一下囉！ 一開始我會從校務系統匯出學生資料
刪除掉不必要的欄位 （用ctrl+滑鼠左鍵選取欄，選好後，右鍵選擇刪除） 選擇座號欄位，點選右鍵，選擇儲存格格式 選擇文字（因為classdojo需要用公式來結合一些欄位資料，如果沒有用文字，而用數值的話，會發生結合過去的資料依舊會抓數值，我們前置的0會消失）後確定 另外把01～09調整好（先輸入01和02欄位，然後選取2個欄位，按住右下角的十字往下拉到09出現。另外，因為中間有跳號，如果一路拉下去號碼會不對，所以我只處理到09）

輸入公式 =0&” “&座號欄位&姓名欄位 出現這樣的樣式 0 0*姓名，就可以順利匯入classdojo，並且讓學生依據座號排序出現 另外，如果需要匯入英文名字（有位英語老師的需求），可以將公式寫成如下，就可以囉！

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