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095 數位學伴課程規劃思考

最近在幫10月左右要辦的數位學伴研習準備資料,因為上一期的學生覺得教學資源那一塊頗有幫助,所以這一期也希望能夠提供類似內容。既然使用者這樣要求了,我也就盡量依據他們的需求來規劃,以下是我利用心智圖快速建構的教學架構

數位學伴.png




除了學生要求的內容之外,身為一個現場教師,我覺得有義務教這些學生更結構更系統的東西。所以在資源之外我也帶入了


1.工具:有些工具性的平台或是軟體可以廣泛的使用在各學科上面


2.自學的可能性:對於學習比較跟不上,或是從以前就有知識缺口的學生,也可以透過更完整、有系統的學習平台,讓他們可以從頭紮根 (Pagamo、均一、子由都算是此類平台)


3.另一個新世界:有些學生只是位置位於偏鄉,但是學習上游刃有餘,甚至有特殊的天賦,那麼透過網路的協助,或許可以進階加深加廣的學習。


4.當有疑惑時可以請教誰? 當然最快速的辦法是跟網路教師社群連結。網路教師社群有個很棒的特性,即便是社群老師不懂,它們也會幫你引介給其他專長教師,這是台灣老師可愛的地方,請大家可以善加應用。


不過寫好之後我也想到說,這些工具基本上都是網路工具,也可能會出現一些技術問題,是不是可以有其他工具符合以下特性呢?


1.簡單
2.客製(按照學生學習進度)
3.引發學習動機
4.不須太依賴網路


想這想這就去翻翻以前的文章和錄製影片,我想即使沒有辦法全盤改變,也要讓學生們看到有這種可能性,讓他們的思考再延伸


後來找到一個英語應用頗符合這種特性,所以就打算用這個例子來敘述,影片如下



需要的人可以看著影片照做,應該就可以做出一個有趣的字謎遊戲了!而且這個遊戲可以印出來以紙本方式進行,避開必須隨時連上網路的一些變因。

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