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107-106翻轉劣勢、逐步踏實的說明頁

數位資源應用補充
壹、 圖書館數位資源應用
一、 教學影片:微學習網站-公共圖書館資源應用2015
二、 實作前準備事項:身份證字號(北市圖提供統一證號、居留證號、護照證號、入出境許可證號)、網路、閱讀數位資源的載具(電腦或是平板)。
三、 目前提供線上註冊的公共圖書館:臺北市立圖書館、國立公共資訊圖書館、台南市立圖書館、國立台灣圖書館。
四、 推薦的圖書館數位資源:HyRead電子書(含雜誌)、各式報紙及雜誌全文資料庫、兒童繪本(分為電子書與flash資源兩種,flash資源需要使用電腦閱讀)、互動式學習資料庫(多數是英語,也包含其他語言)。
五、 操作說明:請觀看影片,並且依據影片的操作步驟逐步的完成辦證、安裝閱讀程式(電子書及雜誌閱讀,提供離線閱讀)、體驗多元資料庫等學習體驗。
六、 延伸閱讀:
1.           微學習網站-數位閱讀-公共圖書館應用。資料較舊,但是較為完整,如果看完公共圖書館資源應用2015版後仍意猶未盡的話,可以在看看這個學習單元,得到更完整的數位閱讀資訊。
2.           無紙閱讀。完整的以數位應用的思考來思考閱讀型態,閱讀的類型更為多元,並且重新思考資訊的流向,對於多元閱讀型態有興趣的讀者可以多多參考。
貳、 app應用的基本概念
一、 教學影片:五吋手機的小冒險。這是台東研習課程的完整版,透過這個課程,我們希望可以讓各位手上的手機瞬間變成您個人隨身的數位助理。不管是學習、工作或是日常生活,都能透過這個課程的學習,了解到手機在這些方面能夠提供的莫大協助。
二、 實作前準備事項:手機、網路、app商店帳號(iOSAndroid
三、 作業系統:顧及Android手機使用人數較多,所以主要以Android系統為主。iOS系統使用者也可以參考使用,使用概念是相同的,不過請注意細微操作處的差異。
四、 推薦安裝程式:
1.           Google翻譯:提供翻譯、即時對話翻譯、手寫、照相翻譯(手寫與照相翻譯對於我們不熟悉的文字幫助很大,例如泰文)。另外變形的使用方法是用來練習語文,例如手寫日文以及說日語看看自己的發音正不正確。(此app教學受到許多老師熱烈歡迎)。
2.           Quizlet:搭配網頁使用,不僅可以快速的單字閃卡給學生練習,自己也可以找到各式各樣的學習主題在手機上複習單字,而且這個app還支援離線使用,也是很受歡迎的app
3.           Skitch:只要需要標示畫面的工作都可以用得到。無論是照片標示(或是馬賽克)、地圖標示、網頁標示,都可以簡單完成。甚至您也可以把畫面當作一張數位紙,快速的用手寫紀錄各式各樣的想法,很適合隨身使用的工具性app
4.           FlipBoard:我的學生告訴我,他們在flipboard上面找到很多他們很喜歡的NBA球星新聞,而這些新聞是他們在一般媒體沒看過的。我說,如果你懂得更多語言,你的視野會更不一樣,資訊來源也是。flipboard就是這樣的一個個人化資訊接收app,你可以訂閱它準備好的新聞,如果覺得不夠的話,也可以自己從網頁上增添想讀的素材,或者進一步的,自己或是跟你的好朋友「一起」打造你們的雜誌,分享給全世界觀看。
5.           Trello:許多專業使用者都在用的群組工具,如果你需要帶領協同工作,那麼這個免費且支援多平台的工具app絕對會是你們小組掌控工作進度、分享資料(支援Google雲端硬碟)、展示工作成果的好幫手。
五、 延伸學習:微學習網站的特色就是行動裝置應用的教學影片特別多,剛剛說過「五吋手機的小冒險」主要是以Android為主,但是實際上,我們iOS應用的資源也很多喔!需要的話請觀看「iOS應用任我行」類別。
參、 網路資源的挑選與使用
一、 教學影片:即學即用的教學資源。這個課程主要是針對數位學伴的大學生設計,設計的用意是希望可以透過網路資源的應用,逆轉目前某些地區學校實體學習資源不足的現況。
二、 實作前準備事項:電腦(平板也可以但是有些服務並不支援)、網路、瀏覽器視使用服務不同,有時需要依據提示安裝環境、網路資源書籤
三、 推薦學習資源:已經依據學習領域提供各類學習資源連結,可以先選擇學習領域類別,再觀看個別學習資源。推薦的學習資源也都已經錄製成影片,可以在即學即用的教學資源觀看。

四、 延伸學習:教學與自學資源。雖然是早期錄製的教學資源,但是有些部份和即學即用的教學資源有所不同,可以作為補充。

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教學好幫手-圓剛無線麥克風介紹

你教學時會用麥克風嗎?我會,而且我習慣使用無線麥克風,因為我的教學中有分組,我常常必須到各組去指導學生,有時候也會讓學生發言,所以我需要一組可以在教室到處走動時使用的麥克風。
而且身為一個實作課程的老師(我上的是資訊課),我更需要可以隨時讓我空出雙手的麥克風。這樣子才不會在操作時因為放下麥克風而使得自己的音量太小,讓較遠的學生無法聽清楚。
在這種需求下,剛剛好有機會可以測試一組圓剛的產品,所以就來試試看吧!
一開始開箱時我就注意到這一支收音麥克風,麥克風的部分做得很精緻,感覺收音會很不錯。(後來發現收音真的不錯,即便是用領夾,也不用刻意靠近麥克風)

供電利用一般常見的 Micro USB,這樣很方便,就不用老要帶個很大的變壓器

電源啟動的靈敏性很高,一按下後幾乎馬上就能透過2.4G連線了。也可以在收音麥克風上直接調整音量


體型還蠻迷你的,夾在領子或是衣服上幾乎感受不到重量


再來看一眼整體造型吧!設計感真的不錯,雖然這種塑膠會有指紋沾附問題,不過還可以接受。


原廠也提供了頸帶,可以戴在脖子上,我試過效果還不錯,官方的建議麥克風距離嘴唇最好不要超過6英吋,確實在這個距離內的收音很不錯。


另外有個接收器,也是小小一個,造型精簡,只有開關、電源及音訊輸出端子


變壓器也是小小一個,插頭可以收折得很平整


音訊輸出線


因為無線麥克風使用2.4G,所以千萬千萬千萬不要把他跟AP放在一起啊!(我之前就是放在一起,結果老是會斷訊,還碎碎念了一番,結果是我自己搞錯,真的是很對不起啊!XD)


音訊線一頭接在 MIC OUT 一頭接在教室的擴音系統即可。我蠻喜歡這種設計的,因為在學校內可以帶到哪裡用到哪裡,也不用特別安裝甚麼。不過連接起來有點小雜音,在可忍受的範圍內,如果要降低雜音,我看要來處理一下我們的擴音系統啊!


另外一個比較困擾的就是無線麥克風走到喇叭下面會有尖銳聲音。這個問題的處理方式是調大音量的時候由擴音器上調整。果然這樣做了之後,尖銳聲音幾乎聽不見,不過你不要白目地在喇叭正下方講話啊!這樣子尖銳聲音便會再出現


連線速度超快,一旦開關的綠燈由閃爍到恆亮就表示連線了。我試過很多次幾乎都是打開收音麥克風的電源鍵後,就會立刻連線。至於連線距離喔!原廠建議是15公尺內,這個距離在一般教室都足夠了。


這個禮拜我利用上課時間試了一下,學生只說我帶著一個東西怪怪的。同事說那支麥克風太小,不然…

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做筆記
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