跳到主要內容

124從棋靈王看人機一體的未來應用模式(沒看過漫畫你的閱讀人生會有點不完整啊!)

最近Alpha Go偽裝成一個網路身分 Master,在網路圍棋上連敗眾多高手,而這樣的劇情因為跟著名漫畫「棋靈王」(棋魂)的劇情很像,所以有人就把SAI(棋靈王中的主角佐為在網路上的分身)和A.I.連結在一起。

這也讓我想起,前一陣子一些商業雜誌提到A.I.時,多數的語氣都在警告人類,未來工作被A.I取代的機會很大,加上鴻海與台塑甚至中國的貨運業也大量運用大數據及A.I.在以往勞力密集的工作上,更增添了人類社會對即將來臨的A.I.一些莫名的恐懼感。不過後來學術界紛紛出來澄清這個疑慮,他們提出的主要論調有

1. 人類部份工作會被A.I.取代,但是也可能會產生新的工作。
2. A.I.在工作現場與人類應該會相輔相成,讓工作效率更高。

結論是不用太擔心,只要持續學習,便可以跟上潮流趨勢,不至於被A.I取代。

其實這些東西不用學者專家來說,很久之前「棋靈王」就告訴我們了。像佐為本身是個鬼魂,他沒有辦法進入人類世界,也就只能透過網路圍棋與棋界至尊塔矢名人對戰。在塔矢名人輸了之後,也依約退出所有的職業比賽,但是塔矢名人就此消沉了嘛?並沒有,有一位一直想挑戰塔矢名人王座的後輩倉田後來還是去找名人對戰,對戰完了之後,他說:「老師,你的棋變年輕了。」

是啊!如果你把SAI當作A.I.那麼A.I.的出現並不是打敗所有的網路圍棋高手,而是讓這些高手可以在歷練中越來越強、越來越進化,這不就是一種重生的感覺嗎?而且A.I.處理訊息的思維不同於人類,這也讓這些強手有了截然不同的對戰經驗,對強手來講,應該是求之不得的,不然怎麼會連老將聶衛平都那麼投入呢?所以我想或許再過一陣子,這些棋手的棋步也會變得越來越年輕吧!

另外我們再來看看男一 進藤光。阿光本來是很肉腳的,不過確實有他的天賦。但是如果沒有佐為每天跟他下棋,他不會越來越厲害。所以我們可以把它視為是虛擬輔助學習吧!(如果鬼魂算是虛擬的話)由一個現實生活中不會也不能出現的人物,每天依據他的特殊狀況與之對戰。

當然在實體中阿光也很努力,他加入圍棋社,並且慢慢在沒有佐為的協助下,一步步學起。後來他也考上了棋院,在棋院中現實生活中的人、事、物,逼著他一直向前,再加上佐為的協助,他的棋力慢慢到可以參加職業棋士考試的實力,這也是A.I與實體學習協作的完美呈現啊!只不過當佐為後來發現阿光的實力超越他時,他才赫然發現,原來我的出現是為了要成就阿光,這時佐為也就慢慢消失了,是蠻令人感傷的一段啊!

接著介紹另外一個男一 塔矢亮,一個集三千寵愛與天賦於一身的男孩。從來沒有敗過陣的他,輸給了佐為和阿光的組合(阿光只是輔助啊!),這也說明在A.I.的協助下,肉腳的人類也可以和高手一決雌雄。所以當A.I.暫時脫離,由阿光獨自對戰時,他發現我以前怎麼會下不贏這麼肉腳的對手,當下有種舉劍四顧心茫茫的感覺。

當時的他並不知道,他不是輸給阿光,是輸給阿光身後的佐為啊!不過當阿光從佐為消失後的痛苦中站起來的時候,桑原老師說的就證驗了。因為天才一定不能只有一個,要有對手才能讓天才再度成長啊!這時候塔矢也慢慢將蛻變後的阿光變成對手,一起如切如磋、如琢如磨般的快速成長了。

從上面三段看起來最大功臣是誰呢?沒有錯,正是佐為、正是SAI,也正是最近令人與SAI聯想在一起的Alpha Go啊!從棋靈王的故事你也可以看出人類與鬼魂(人工智慧)其實是可以相輔相成、合成一體,往更高的成長(效率)前進的。所以誰說看漫畫不是正經閱讀的,我從看漫畫中學到的東西才多呢!重點是在於有沒有用心啊!

留言

這個網誌中的熱門文章

教學好幫手-圓剛無線麥克風介紹

你教學時會用麥克風嗎?我會,而且我習慣使用無線麥克風,因為我的教學中有分組,我常常必須到各組去指導學生,有時候也會讓學生發言,所以我需要一組可以在教室到處走動時使用的麥克風。
而且身為一個實作課程的老師(我上的是資訊課),我更需要可以隨時讓我空出雙手的麥克風。這樣子才不會在操作時因為放下麥克風而使得自己的音量太小,讓較遠的學生無法聽清楚。
在這種需求下,剛剛好有機會可以測試一組圓剛的產品,所以就來試試看吧!
一開始開箱時我就注意到這一支收音麥克風,麥克風的部分做得很精緻,感覺收音會很不錯。(後來發現收音真的不錯,即便是用領夾,也不用刻意靠近麥克風)

供電利用一般常見的 Micro USB,這樣很方便,就不用老要帶個很大的變壓器

電源啟動的靈敏性很高,一按下後幾乎馬上就能透過2.4G連線了。也可以在收音麥克風上直接調整音量


體型還蠻迷你的,夾在領子或是衣服上幾乎感受不到重量


再來看一眼整體造型吧!設計感真的不錯,雖然這種塑膠會有指紋沾附問題,不過還可以接受。


原廠也提供了頸帶,可以戴在脖子上,我試過效果還不錯,官方的建議麥克風距離嘴唇最好不要超過6英吋,確實在這個距離內的收音很不錯。


另外有個接收器,也是小小一個,造型精簡,只有開關、電源及音訊輸出端子


變壓器也是小小一個,插頭可以收折得很平整


音訊輸出線


因為無線麥克風使用2.4G,所以千萬千萬千萬不要把他跟AP放在一起啊!(我之前就是放在一起,結果老是會斷訊,還碎碎念了一番,結果是我自己搞錯,真的是很對不起啊!XD)


音訊線一頭接在 MIC OUT 一頭接在教室的擴音系統即可。我蠻喜歡這種設計的,因為在學校內可以帶到哪裡用到哪裡,也不用特別安裝甚麼。不過連接起來有點小雜音,在可忍受的範圍內,如果要降低雜音,我看要來處理一下我們的擴音系統啊!


另外一個比較困擾的就是無線麥克風走到喇叭下面會有尖銳聲音。這個問題的處理方式是調大音量的時候由擴音器上調整。果然這樣做了之後,尖銳聲音幾乎聽不見,不過你不要白目地在喇叭正下方講話啊!這樣子尖銳聲音便會再出現


連線速度超快,一旦開關的綠燈由閃爍到恆亮就表示連線了。我試過很多次幾乎都是打開收音麥克風的電源鍵後,就會立刻連線。至於連線距離喔!原廠建議是15公尺內,這個距離在一般教室都足夠了。


這個禮拜我利用上課時間試了一下,學生只說我帶著一個東西怪怪的。同事說那支麥克風太小,不然…

123關於小孩的社會科學習

小孩升上國中後,原本在國小就念得不是很好的社會科,到了國中更是念得慘不忍睹。以前在國小階段我沒有花很多時間教她,不過上了國中後再不教她一些讀書方法的話,可能她會花掉很多時間卻又達不到既有的效果。更何況社會科算是我本科,這方面我可以著墨的應該會多一點。

打定主意後就跟小孩借了一下他們的教科書與評量,用workflowy整理了一些重點

做筆記
通常課本每一章開始的地方都有一些提示,會告訴你這一章要學些什麼,可以用這些提示作為整理筆記的主要框架遇到一些要說明的名詞,一定要用自己的想法與自己的話解釋出來(會比較好記)所有課本中的圖表都必須瞭解可以用考試題目再驗證一下如果筆記遇到考試發現有遺漏,補上去吧!地理中有些需要背的東西,但是不是死背,背的方式有理解台灣河川特色東西流因為山脈都南北走河短、坡陡、水流急因為山高,東西短(河短),所以就會陡對應圖來背水循環相對關係地下逕流對蒸散區位對應(主要河川)北、中、南、東有「最」字的一定都要記起來最長濁水溪

154 進階版的TUMBLE應用-一種循序漸進的英文繪本閱讀(T)

最近小孩開始上課後班,依據老婆的要求,我送她上了美語課後。不過我們的目的比較簡單,就是讓她習慣美語而已。 小孩開始學習後,我也想到或許可以提供她一些可用的閱讀資源。所以我利用了 蘋果的免費app機制,蒐藏了好多好用電子書 公共圖書館的電子書資源系統 而且既然要閱讀了,我想或許可以提供她比較有系統的閱讀方式 所以我就去找了一些閱讀分級的資料,果然有個系統分得還不錯,而且我要用的繪本資料庫也支援。這個系統叫做藍思 Lexile,有興趣的讀者可以參考這裡。我會有這個概念是因為以前我的老師在印第安納州立大學教書時,她說80年代美國的圖書館就有一些閱讀分級及檢測機制,所以我就從這個方向去找,果然找到了。 那要怎麼用呢?前提是你必須要有北市圖或是國資圖帳號,我以北市圖為例,登入帳號後,回到首頁,選擇[電子資源整合查詢系統] 在[電子書]類別內選擇[Tumble]兒童電子書

我們使用標的是[StoryBooks],進入網頁後點選畫面右上角[TumbleSearch]
在眾多的搜尋選項裡可以看到有一項是Lexile,我就選擇最初階的100-190L吧!
找到了一些書籍,我已其中一本為例,在書籍旁邊清楚揭示了 字數 時間 適合年級 美國課程指標
進入課文觀看,你會發現每頁增加的字彙並不多,通常就是一些單字的變化。