134 我們在電腦課教數位閱讀資源應用

今年跟學校英語老師有個簡單的合作計畫-利用四年級的資訊課堂教導學生使用圖書館數位資源。英語老師會先在課堂中介紹這一本電子書-「Red is a Dragon」，我們再利用資訊課因勢利導，協助學生辦好北市圖的借閱證

以下是我的一些省思

1. 一定要先跟家長確認他們同意我們帶領學生使用個資-因為學生未成年，而且要保護老師。
2. 要幫學生準備好身份證字號
3. 暖身很重要，要讓學生認為今天學到的是一件很有價值的事情，他們才願意去投入。
4. 可以的話幫學生準備好一些教學影片，讓他們可以邊看邊做，不然就是給自己找麻煩阿！
5. 輸入資料的時候，可以預先幫他們準備（例如學校電話、地址）再利用平台提供給他們，也就是說可以用複製的盡量複製，避免輸入錯誤造成困擾。
6. 要填入的資料欄位一定要說清楚

透過這些準備，今天課程跑得蠻順的。大約15分鐘～20分鐘，多數同學都已經辦好證了。所以接下來，我也可以順利引導他們去使用今天主要的資料庫 Tumble 兒童電子書。不過勒！學生又說，英語不熟悉，有中文的嗎？

呵呵！賓果，就怕你不問，不怕沒資源阿！「當然有」，立馬推薦「布客聽聽」，這些小鬼就馬上被征服了。而且這一班可能因為老師每早都有實施閱讀時間，看到這些素材馬上就進入狀況了，接下來的時間，我就可以用在處理還沒跟上進度的孩子。

完成這項任務後，我想後續或許可以把這項教學列為四年級的指定資訊課程，也可以將學生陸續引導到學校圖書館的數位資源學習區，讓閱讀的模樣更多元。