跳到主要內容

135 那天有個學生被我罵得很慘-順便談一下Digital Intelligence Quotient(數位智慧-暫譯)

上個禮拜,有個朋友邀請我上台北,我們一夥人討論了一些有關於Digital Intelligence Quotient(數位智慧-暫譯)的事情。這位朋友說,虛擬跟實體世界的分野基本上越來越分不清楚了,而且比起實體世界中遭受的挫折與冷漠或許有些人還更喜歡待在虛擬世界多一點。

另外一位與會者則分享了他們公司法務部門作的一些研究,在網路產生的法律行為中,有很多行為幾乎都是以刑法量刑。這個真的有點讓我吃驚了,因為長久以來雖然我一直在跟學生宣導網路上該有的禮貌與可能誤觸法律的行為,但是從來沒有思考過
這些行為是刑法量刑,而且或許會造成不可逆的傷害
所以那天回來後,我一直在想著,怎麼樣讓學生理解網路上做過的事情真的是會留下痕跡的,即便你以為你可以輕易刪除或抹去。

以往我跟他們討論的例子多半是自己的親身經歷,例如


  1. 在學校的網路留言版攻訐別人,最後法院跟學校調記錄,這個留言的人被警察找上門的事情。
  2. 鄰近學區女學生跟男同學的不雅照片PO上網後,他們學校校長為了協助學生,四處尋找移除網上資訊方法的事情。
  3. 霸凌造成人命損失的事情。
不過說歸說,或許跟學生的生活還是有點距離,所以學生的反應也還好。剛好這週有個學生在google classroom留下了這一個字
就被我罵了一頓。罵完後我做了一件事情,請他在google classroom把他的留言刪掉,接著回到我的畫面
讓學生看到即便是他把訊息刪掉,我這裡的介面也還留存著。更何況,還有更多工具可以擷取你的訊息,所以上過網的東西,真的就像老話說的:「凡走過必留下痕跡」,不可不慎。
如果學生看到這裡還不懂,那抓他的網路瀏覽器記錄給他們看也是一招,讓他知道他做過的會存在本機的歷史檔裡。如果遇到喜歡抬槓的學生,說他都用「無痕式視窗」觀看則是可以用這一招來跟他說說

讓他們知道,上了網之後,基本上你就是個透明人了,要匿蹤的話不是那麼容易的,所以還是安分守己點好。

延伸閱讀

留言

這個網誌中的熱門文章

教學好幫手-圓剛無線麥克風介紹

你教學時會用麥克風嗎?我會,而且我習慣使用無線麥克風,因為我的教學中有分組,我常常必須到各組去指導學生,有時候也會讓學生發言,所以我需要一組可以在教室到處走動時使用的麥克風。
而且身為一個實作課程的老師(我上的是資訊課),我更需要可以隨時讓我空出雙手的麥克風。這樣子才不會在操作時因為放下麥克風而使得自己的音量太小,讓較遠的學生無法聽清楚。
在這種需求下,剛剛好有機會可以測試一組圓剛的產品,所以就來試試看吧!
一開始開箱時我就注意到這一支收音麥克風,麥克風的部分做得很精緻,感覺收音會很不錯。(後來發現收音真的不錯,即便是用領夾,也不用刻意靠近麥克風)

供電利用一般常見的 Micro USB,這樣很方便,就不用老要帶個很大的變壓器

電源啟動的靈敏性很高,一按下後幾乎馬上就能透過2.4G連線了。也可以在收音麥克風上直接調整音量


體型還蠻迷你的,夾在領子或是衣服上幾乎感受不到重量


再來看一眼整體造型吧!設計感真的不錯,雖然這種塑膠會有指紋沾附問題,不過還可以接受。


原廠也提供了頸帶,可以戴在脖子上,我試過效果還不錯,官方的建議麥克風距離嘴唇最好不要超過6英吋,確實在這個距離內的收音很不錯。


另外有個接收器,也是小小一個,造型精簡,只有開關、電源及音訊輸出端子


變壓器也是小小一個,插頭可以收折得很平整


音訊輸出線


因為無線麥克風使用2.4G,所以千萬千萬千萬不要把他跟AP放在一起啊!(我之前就是放在一起,結果老是會斷訊,還碎碎念了一番,結果是我自己搞錯,真的是很對不起啊!XD)


音訊線一頭接在 MIC OUT 一頭接在教室的擴音系統即可。我蠻喜歡這種設計的,因為在學校內可以帶到哪裡用到哪裡,也不用特別安裝甚麼。不過連接起來有點小雜音,在可忍受的範圍內,如果要降低雜音,我看要來處理一下我們的擴音系統啊!


另外一個比較困擾的就是無線麥克風走到喇叭下面會有尖銳聲音。這個問題的處理方式是調大音量的時候由擴音器上調整。果然這樣做了之後,尖銳聲音幾乎聽不見,不過你不要白目地在喇叭正下方講話啊!這樣子尖銳聲音便會再出現


連線速度超快,一旦開關的綠燈由閃爍到恆亮就表示連線了。我試過很多次幾乎都是打開收音麥克風的電源鍵後,就會立刻連線。至於連線距離喔!原廠建議是15公尺內,這個距離在一般教室都足夠了。


這個禮拜我利用上課時間試了一下,學生只說我帶著一個東西怪怪的。同事說那支麥克風太小,不然…

123關於小孩的社會科學習

小孩升上國中後,原本在國小就念得不是很好的社會科,到了國中更是念得慘不忍睹。以前在國小階段我沒有花很多時間教她,不過上了國中後再不教她一些讀書方法的話,可能她會花掉很多時間卻又達不到既有的效果。更何況社會科算是我本科,這方面我可以著墨的應該會多一點。

打定主意後就跟小孩借了一下他們的教科書與評量,用workflowy整理了一些重點

做筆記
通常課本每一章開始的地方都有一些提示,會告訴你這一章要學些什麼,可以用這些提示作為整理筆記的主要框架遇到一些要說明的名詞,一定要用自己的想法與自己的話解釋出來(會比較好記)所有課本中的圖表都必須瞭解可以用考試題目再驗證一下如果筆記遇到考試發現有遺漏,補上去吧!地理中有些需要背的東西,但是不是死背,背的方式有理解台灣河川特色東西流因為山脈都南北走河短、坡陡、水流急因為山高,東西短(河短),所以就會陡對應圖來背水循環相對關係地下逕流對蒸散區位對應(主要河川)北、中、南、東有「最」字的一定都要記起來最長濁水溪

152 高雄市學生資料轉換進入classdojo

開學前我習慣會將學生資料轉進 classdojo班級經營系統,透過科技的輔助來瞭解學生的表現。當學生人數很多時,使用excel匯入是個好方式,不過classdojo的excel匯入卻有些小竅門,剛剛好要做SOP,所以也就稍微記錄一下囉! 一開始我會從校務系統匯出學生資料
刪除掉不必要的欄位 (用ctrl+滑鼠左鍵選取欄,選好後,右鍵選擇刪除) 選擇座號欄位,點選右鍵,選擇儲存格格式 選擇文字(因為classdojo需要用公式來結合一些欄位資料,如果沒有用文字,而用數值的話,會發生結合過去的資料依舊會抓數值,我們前置的0會消失)後確定 另外把01~09調整好(先輸入01和02欄位,然後選取2個欄位,按住右下角的十字往下拉到09出現。另外,因為中間有跳號,如果一路拉下去號碼會不對,所以我只處理到09)

輸入公式 =0&” “&座號欄位&姓名欄位 出現這樣的樣式 0 0*姓名,就可以順利匯入classdojo,並且讓學生依據座號排序出現 另外,如果需要匯入英文名字(有位英語老師的需求),可以將公式寫成如下,就可以囉!