deediao手札

我那天看到這一篇文章 The Learning Myth: Why I'll Never Tell My Son He's Smart ，就很想把它摘譯出來。一方面是我還蠻喜歡 Salman Khan 的，另外一方面是感覺到這個標題也是很吸引人阿! Salman Khan說他並不會獎勵小孩子很擅長的事情，反而會鼓勵小孩做那些他覺得困難，但仍持續努力的事物。因為他讀了很多相關研究發現，腦力就像是肌肉般需要不斷的鍛鍊，而且越鍛鍊會越成長。根據研究，神經的連結在我們做錯或是做一些困難任務時會比連續做成功或是容易的事情時連結的更深入。也就是說如果我們能夠持續的不怕錯誤、挑戰困難，我們就有機會讓自己越來越優秀。 所以作為老師或是家長的人，可以採取的步驟是 經常給小孩一些小挑戰 讚美他們持續性的努力 不要扼殺了他們犯錯的權益，也可以給予一些鼓勵讓它們持續在犯錯中獲取經驗，逐漸成長 這些都有益於鍛鍊孩子們的腦力發展，而且永遠不要忘記這一句最重要的話 “As long as they embrace struggle and mistakes, they can learn anything.” 當你一直努力奮鬥並向錯誤挑戰，你就可以學會任何東西

記得有一部電影叫做「為你朗讀」（The Reader)，我也想著，如果有機會協助一些不是資訊或是教育科技本科的老師作資訊融入教學的時候，是不是也可以為大家「導讀」。常常在很多地方分享了很多文章，但是也常常發現這些文章其實是有一些深度的，如果可以協助導讀，會比較淺顯易懂些，也能達到推廣目的。 第一篇 The Teacher’s Guide To The One iPad Classroom （教室裡僅有一部iPad時的教師指引） 這一篇文章有趣的地方在於提示了一個情境，是目前推動平板融入教學時最簡單，也是最需要巧思的情境-將iPad變成老師的教學輔助工具 這位外國老師將iPad應用在這些部份 Helping students take turns Letting them know if they are being too loud Earning iPad time by demonstrating good behavior Using a timer to count down to the next activity Having music or story time in the classroom To take quizzes To track reading progress To have a virtual tutor for a student that is struggling ….And more! 基本上就是用來取代 籤筒 管控教室秩序 計算時間 補充課外素材（音樂、故事、影片） 測驗 追蹤學習進度 補救 但是這些東西用pc不行嗎？呵呵，全部都可以，而且也有對應的工具，所以我們可以思考這些模式，如果手邊沒有iPad還是可以用pc和投影機來達成，如果沒有pc和投影機，也可以就想要達成的目標思考需要哪些工具阿～所以，目標是一致的，但是作法未必要相同，接下來就要靠老師發揮自己的巧思囉！