deediao手札

edshelf   會不定期介紹一些不錯的教學科技資源 有時候會有些置入行銷，不過自己稍微判斷一下應該可以判斷出來 這期介紹的內容我挑過的有 Socrative Teacher  當作引發學習動機用 把網路上看到的資料存到GD去 兩個CHROMEBOOK可以用的教師資源 1   2

MOOCS開始轉型，其中也涉及到擴張學習人數的議題。營利這個項目我們不懂，但是如何利用政府的資源讓更多的社會大眾學習到他們想學的東西，倒是我們覺得可以努力的目標。 聽了 李威儀教授的演講 (OCW專家)和之前聽過的 SPOC ，我就想到這樣一張圖。或許接下來這幾年看看有沒有機會去挖一些公部門的經費來， 把這一塊慢慢做起來。 我的想法是DOC+社大+市民學苑 一塊 點心式學習一塊 教師研習一塊，朝這三塊去耕耘一下。 跟以往微學習一樣 高雄市負責建平台、處理頻寬、還有網路管理(抱歉我們不習慣用公廁，不然有一天公廁關了，我不就要露天解決。而且我們家的車子雖然可以開，也會讓他維持在最佳狀態。)(編者按:公廁指公有雲、車子指網路管理) 願意用創用CC貢獻分享的人就歡迎上來玩囉! 寫計劃去~~

我曾經連續幾年被邀請到正修科大擔任保母在職研習的講師。剛接到邀請的時候其實我有點吃驚，也不知道要幫這些年齡、基本知識差異相當大的保母上些什麼課，所以掙扎了一下才勉強接受邀請。不過幾年上下來後卻發現，其實上這些課程還蠻有趣的，因為你有很多挑戰 有些人根本不會英文字，也從來沒有用過滑鼠鍵盤 有些人在手機上輸入比我快好多，根本就不用來上這種基礎課程 普遍學習動機高，但是不曉得從哪裡著手 既然接下任務了，還是得著手進行，我便依據這些學員條件開始設計課程，配合主辦單位的需求，我們上了 WORD-列印通知書、製作菜單 網頁-製作自己專屬網頁（利用 WIX 和WEEBLY平台，並且想說他的客戶應該會有多人直接使用手機觀看，所以後來都使用WIX製作） 多媒體處理（記錄自己的一些生活狀況、為自己的照片做好分類、備份） Youtube（下載、播放清單、上傳） Google+（照片） Gmail（電子郵件） 簡單影像處理 繪本（高市圖），如果是今年上我會加上北市圖 這些課程中最受歡迎的是什麼呢？你猜對了嗎？ 沒錯，是第3.4.5.項 因為即使有基本資訊應用技能的人，很多人還是不知道如何將這些技能整合起來。另外，圖書館的數位資源對許多民眾來說都很陌生，但是對於參加研習學員的工作卻是有很大的幫助。 也是因為這樣的經驗以及與學員的互動讓我發現這類學員普遍有一些共通特質，他們的學習特質如下： 素材越短越好 有影片重複觀看更好（微學習他們很喜歡） 生活化的素材很受歡迎 要有情境，讓他可以知道怎麼將老師教的應用上手 缺乏信心，不敢亂試（給予指導或是將他們分組是個好策略） 如果您有機會可以接觸到民眾，而且要設計課程的話，可以參考一下喔！

2013 行動學習新五力全新課程登場 -1 資訊力 網址

http://edudemic.com/2013/03/five-great-storytelling-tools/ 這是我今天早上讀的一篇文章，原本我對數位說故事就有一點小興趣了，加上之前看過台港閱讀方面的相關文章，也都很贊成透過演戲中的角色扮演或是說故事的方式來呈現閱讀的所得，所以就一直想著有機會得去摸摸這些教學素材。

昨天有網友在PO出一個限時搶購的低價商品，這家經常以限時特價推出搶購商品的網路商店偶爾都會玩玩這個促銷手法，不過。我一方面閒著好玩，一方面也是想說下次幫一堆歐巴桑上課時可以拿來當作搜尋課的應用教材，所以就下去玩一下囉!而且玩了兩次，每次都可以找到比他更低價的廠商

這是之前寫給某國小數位圖書館用的研習素材 http://class.kh.edu.tw/26/bulletin/msg_view/15 裡面的網址幾乎都可以用支援 flash的瀏覽器來跑 大家可以參考一下

10個老師與學生都有用的WEBAPP與附加功能 我很少用CHROME的WEBAPP，不過今天看了這一篇後，會很想去試試，因為裡面有 語音輸入軟體(拿來練英文) 去除 YOUTUBE廣告的軟體 數學圖形軟體 網頁滾雪球軟體 時間管控(花在網頁) ....... 還蠻不錯的，可以試試喔!

筆順練習:適合低年級小朋友練習筆順 英語聽力學習:Lyrics Training 台北市立圖書館資源-1 台北市立圖書館資源-2 台北市立圖書館資源-3 OXFORD OWL 學習資源

用GOOGLE表單設計評量 這一篇文章其實並不稀奇，不過有趣的是他敘述了在GOOGLE表單裡那些題型可以考到哪些能力，例如: 知識:選擇、核取方塊、下拉式表單 推理:格狀檢視、文字、以數字表示程度 技巧:段落(多行)文字 另外也談到了對學生準備度的了解以及GOOGLE FORM的 SCRIPT應用 想要用GOOGLE雲端硬碟收學生作業嗎?可以參考這一篇 文章 ，DROPBOX也可以用，裡面也有錄影教學 何時該使用數位說故事 (DIGITAL STORYTELLING)，這是一個篇很棒的文章，也說明了其實老師在規畫數位學習時其實該事前規劃，執行紀錄，事後省思。另外我覺得很有趣的是那一段使用VOICETHREAD的用法，真是太酷囉!

  不管您願不願意承認，社交媒體對小孩子甚至對整個世界都造成了相當大的影響。當然我們可以一直將小孩子保護在安全的狀態下，一直到有一天......他們因為誘惑去掀開這個潘朵拉的盒子。或者我們也可以更積極的面對這個議題，一同正面且正確的使用社交媒體，來增加自己與世界的接觸及專業的發展 如果您已經準備好了，有以下幾篇文章可以參考 學校引入社交媒體的指導手冊 使用新媒體教學的十大祕訣 怎麼幫助學生有效率的使用社交媒體 如何使用社交媒體來學習 社交媒體在教育上的應用-臉書的威力   另外還有一篇好素材是關於小孩子在數位世界中出現了一些問題，家長該如何處理的建議 是相當有用的 文章 不過都是英文的文章，筆者也只能囫圇吞棗一番，如果您周遭有英語專長的人士，可以請他們幫幫忙翻譯一下喔!對於想善用資訊科技的教師或是家長，這些文章絕對值得一看

1. 免費的 ESL素材 用卡通教英語的好素材 2. 一個蠻有趣的 iPad教育應用部落格 我光是看到14個 USB連結 ，天啊!........ 3. 推動資訊融入的好例子  改變他的行為不是靠技術，而是靠改變他的想法