說說教育部的數位學習願景-我的大議題與小思維-4提升校園無線網路品質，讓每間教室上網

「我們希望未來國中小每間教室都可以無線上網！」楊鎮華說，目前臺灣中小學的無線網路普及率仍不高，只有30％的普及率，期盼未來4年內教室的無線網路覆蓋率可由30％提升到95％，並保證其頻寬、支援各種行動載具，讓孩子上課時，可透過手機、平板電腦同步上傳與下載資料。（引自教育部電子報）

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這個議題其實頗有趣，我比較想從教室為何需要建置無線網路來探討。長期來講，這件事是對的，但是就順序上來講，它不應該排在那麼前面的位置，因為目前光是有線網路的問題（請見本文第4點）都需要找到解決的對策的狀況下，建置無線網路的迫切性自然就待審慎思考一下。

當然如果真的要建置，那這個無線網路至少應該滿足以下需求

1. 不僅頻寬，也要兼顧無線網路的穩定性
2. 做好資安及使用者管理的工作，但在做好使用者管理工作的前提下，需要思考到個資法的相關規定，特別是保障未成年人的隱私。
3. 對於BYOD提出適當的管理辦法，同時也要思考教育的公平性，減少數位落差的產生（最少我不認為在2-3年內有辦法作到生生有行動裝置，而在這種狀況下會不會造成另外一種顯現貧富差距的問題，得要好好想想）
4. 既然無線網路的目標是行動學習或是無縫學習，那麼在無線網路逐步建置過程中，應該思考到行動學習內容的建置、行動載具應用於教學裏教師的訓練（特別是教學設計方面的應用）、家長的宣導（例如新加坡南洋女子中學（參考自True Light e-learning pilot scheme）與澳洲維多利亞省推動行動學習時，均提供了對家長宣導與說明的計畫）、教師社群的奧援等機制（連美國教育部都親自宣導加入教育社群的重要性了，可見教師社群的奧援對於教育改革的成敗極其重要），讓整體規劃更加完備。