去年設計的翻轉教室雛型

分5個部分來說明一下
1.備課階段：教師需要準備的有繪圖版、耳麥、螢幕錄製軟體及簡報軟體。進行方式如同製作簡報般，將主要素材匯入簡報軟體，然後開啟螢幕錄製軟體後一邊播放簡報，一邊利用繪圖板說明，有點像Khan Academy製作的方式

2.製作完成後會有教材及影片，這些素材要有平台置放，而且盡量不要直接用廠商素材，以免後續難以分享。教學錄製也盡量以概念為主，不要特別提及廠商教材內容。

3.如果使用資策會系統，也可以直接以igcs製作完成後，一邊教學一邊錄製。不過我還是建議素材要分開以便於二次利用。另外沒有平台的人，可以考慮使用edmodo，甚至更簡單的就是直接把檔案傳送給學生，沒錢也有沒錢的作法阿！（如果是高雄市隨身學系統就會使用學習管理系統來管理這些學習素材）至於ted-ed因為必需線上使用加上需要註冊及自有影片目前僅能做簡答題的限制，所以列為選擇性使用

4.正式上課時要先測驗來確認學生準備度。測驗可以用很簡單的口頭詢問，藉此確認學生的準備，甚至了解學生錯誤概念。另外，學生討論後為了避免各說各話或是船過水無痕，所以才要做小筆記，本校教師有人做過數學筆記，效果不錯。

5.後測也是有的，我定義在診斷，而且小單元教學後就要測驗，如果學生對這種教學方式反應不良或是吸收不佳就該修正，因為即便是在小學，如果高年級教法轉變或是教學對學生成績的提升作用不大甚至讓學生成績降低，都容易招致非議