以茶葉建構的世界觀

在小學的社會課本內，只要提到經濟作物大概會有這些概念

1. 經濟作物
2. 來自中國
3. 在台灣分布的茶區(和自然地理作一些連結)

不過如果在上課時跟小朋友提提這一篇文章 -他一百年多前混進中國，要偷盜的東西是……，

應該小朋友就不會輕視茶葉囉!這篇文章好玩的還不只在這裡，除了講到一些參考書籍之外，也丟了維基百科的相關連結，讓有興趣的小孩可以更深入的鑽進去。

除此外我還想到，如果我們設計一個作業，標示茶葉產地，請小朋友查出他們的經緯度還有高度，這樣是不是可以在無形間讓小朋友了解 自然環境與作物栽培的相關性呢?不只這一個，我們也可以加演咖啡地圖-在「咖啡時光」這一本漫畫書中，主角茶輔就曾間因為咖啡味道變了，緊急利用地理+咖啡知識解決客戶挑嘴的味蕾喔！想知道嗎？呵呵～來上老師的社會課吧！不然就自己買一套來看