133利用平台工具快速協助新手教導新課程

幾個月前接了一個任務-「協助數位學伴計畫中的大學伴教導運算思維」。簡單分析一下後，我歸納出我有幾個任務要完成

1. 找出不同科系的大學伴都可以簡單上手的教材。
1. 因為任務只是啟發與引導，所以不要教到很深入，有概念就好。
2. 盡量用封閉型的教學設計，將變動因素控制到最小。
3. 最好學生可以自動自發的進行課程。
2. 協助大學伴建立簡單的運算思維概念，並且克服畏懼的心裡。
3. 因為數位學伴計畫有遠距教學的特性，所以需要思考到遠距學生管理的問題。
4. 提供教材，讓他們可以專注在教學，不用擔心教材設計的問題。

基於以上幾點思考，我做出了以下的規劃

1. 使用code.org網站作為教學教材，原因有
1. 積木式的學習工具上手不難。
2. 有遊戲的因素，可以讓學生以破關的方式自主學習。
3. 封閉式教學設計，變動因素小，並且
1. 提供老師答案。
2. 我也提供教師難題引導的教學資料。
2. 讓他們實作，消除對教學的恐懼。
1. 第一個lightbot課程下去後，大學伴的反應就不錯了，也願意繼續往下嘗試。
3. code.org課程本身就提供了教師管理介面，可以讓大學伴輕鬆掌握小學伴進度。

所以接下來我要處理的就是線上教材與線上學習的管理系統問題。幾年前我接觸了1Know，不過那時功能還不是很齊全。經過諮詢1Know公司後，我發現現今的系統應該可以滿足我的需求，我需要

1. 可以簡單製作教材
2. 我製作完的教材可以快速分享給所有大學伴
3. 大學伴可以
1. 全盤接收我的教材
2. 自己修改我的教材
3. 自己自製教材
1. 引用我的教學素材
4. 提供適當的管理介面

所以以下就是我的小實驗囉!

經過幾周的努力，我利用1Know設計了一個線上教材

每個課程都有代碼，我會將我的代碼分享給大學伴

他們可以用google帳號登入1Know(其實很多學校都用G SIUTE，所以我也建議讓學生使用學校的GMAIL做單一簽入就可以

他會自己抓你的電子郵件和一些基本資料接著使用我給它們的首頁網址就可以到達任務頁面加入我預先幫他們設定的群組，點選加入就可以囉!

然後就是等待核准

老師可以看看這個學生是不是你允許的，如果是，就可以按下同意。

這時再回到你的群組就可以看到老師給這個群組學生的任務。所以我一開始上研習課就透過這個方式讓大學伴得到我今天要上的線上教材

大學伴做了一陣子的練習後，他們可以觀看自己的學習進度

也可以看到自己做的筆記(如果你用最近很夯的WSQ來說的話，這個就是S的部分，他可以邊看影片，邊在不同片段寫下筆記。下一次可以回到這個時間標籤，觀看和當初筆記相關的影片內容。

那如果大學伴需要複製我的課程內容來上課呢?好的，他需要訂閱我的課程(上面的部分是加入群組，就是純學習囉!下面是訂閱課程，透過這個動作，他可以善用我的教學素材)

接著他可以自己開設新群組(給他自己的學生)，在群組內加入任務(點選任務)

新增任務吧!接著選取單元(如果他以後想要新增自己的單元，只要編輯任務再建立單元即可)

看到沒，他可以從訂閱的課程來新增他自己要開的課程中的教學單元喔!

選取我的課程

可以全部加入，可以挑選加入

再點選加入即可

加入我的單元後，他可以選用我的過關標準(引用)，如果想要自己設定過關標準，就改選「複製」

最後檢查一下自己的單元選用，沒問題就儲存。

大學伴的課程完成囉!就是這麼簡單。

那......說好的遠端管理呢?當然也順便搞定囉!隨時可以透過數位儀表板檢視所有學生的表現(雖然學生可能只有1~2個)

透過這個小實驗，我的一些假設都可以順利完成。雖然並不完美，但是也有90分以上的實力了。也因為這個實驗，我們發現透過平台可以達成一些目前的教學技術難以達成的事情(例如教材的快速複製、修改、衍生，還有學生的管理。)也因為這樣，使用平台的意義才出現了，才不至於是為了使用平台而使用平台啊!至於我的教材應用想法，大家也可以參考一下下面的圖，了解一下教材結構與如何解構後再重構