125 民權資訊教學第一週

這一週開始試著用google class+影片播放清單教學。教學的標的是四年級的選舉「海報製作」以及六年級的「我是實況主」單元。實施了幾個班下來目前有一些狀況

1.要用影片引導學生學習真的要慢慢來，羅馬不是一天造成的，改變學習習慣也是。

2.目前開始教學前會簡單引導，引導後學生在課堂立即看影片，最後再小結語完成教學。比起以前的改變是學生比較專注、我和個別學生討論互動的時間變多了、比較不用擔心進度跟不上的學生。（不過目前classroom還有沒有學生觀看完影片的紀錄，這個需要用1know補齊，下一學年我會改用以1know為主的教學。確認學生看完並且搭配W（觀看記錄）S（做筆記）Q（回答或是形成問題）後，老師的介入才有意義，不然就幾乎等於重新教一次）

3.錄影片有點花時間，不過C/P值很高，因為可以使用的班級數多。

4.這樣做下去，我想我的進度可以更快，更可以讓更多班級應用，也有點符合我當初跟一位國中資訊界的K神人說的：「要做能夠說服其它人的資訊創新教學，如果在小班小校跑，或許成果豐碩，但是會被挑戰。可是如果可以在大班、常態上課及班級人數多的狀況下也能做得出來，這樣子比較能說服其它人。

5.這學期也試著將自己教學拆解成更多小教學單位，這些教學單位的特性是單元小、完整、容易修改、容易組合也能簡單分享，並且可以透過一種類似電子標籤運作的方式，我的教學設計就是一個POS，只要我在POS上修改我的教學素材，其它跟我使用同樣素材的客戶端（電子標籤），也能同步更新，蠻符合電子教科書的概念。

剩下的有空再來寫囉！